Jeremias, Antigo Testamento

Salmos, Antigo Testamento, SL, 119:97

Salmos, SL, 119:97, Quanto amo a tua lei! É a minha meditação todo o dia!

O progresso não é senão a realização das utopias.

⁠Não espere ser obrigado a dar valor à vida, viva! Amanhã você pode não mais poder.

Verdeiro amigo é como um talismã A gente quer ter sempre um por perto

Salmos, Antigo Testamento, SL, 102:16

Salmos, SL, 102:16, quando o Senhor reconstruir Sião e se manifestar na sua glória,

⁠Nem todo mundo "posta" pra se exibir. Às vezes, é você que olha com inveja mesmo.

Tiago, Novo Testamento, TG, 3:4

Tiago, TG, 3:4, Observem, igualmente, os navios que, sendo tão grandes e impelidos por fortes ventos, são dirigidos por um pequeníssimo leme, e levados para onde o piloto quer.

João, Capítulo 21. Os simbolismos. Por que na rede, que não se rompe, havia 153 peixes? Os números que aparecem nas Escrituras são ao acaso? Qual o motivo da tríplice confirmação do amor de Pedro a Cristo? A missão da Igreja e seu pastor. Leia o capítulo 21, com o qual João conclui seu Evangelho. Com rico simbolismo ele reafirma a missão Evangelizadora da Igreja e da missão de Pedro para guiá-la com amor. Na barca, símbolo da Igreja, os discípulos - aos quais Jesus disse que converteria em pescadores de homens (Lc 5, 1-11) - pescam sem nada conseguir. Com a ajuda do Ressuscitado, o trabalho dá fruto abundante. A rede, que não se rompe, significa a capacidade da Igreja para manter unida a multidão de pessoas, e o número 153, a quantidade de nações conhecidas naquela época, simboliza a universalidade da Igreja. Depois vem tríplice confissão de amor que Jesus exige de Pedro, substituindo as três vezes que negou Cristo, mostrando o valor do arrependimento e da conversão. Depois diz que, se Pedro o ama, ele deve alimentar suas ovelhas, mostrando o Primado do Príncipe dos Apóstolos. A presença do discípulo muito amado representa tanto a comunidade joanina quanto todos os cristãos que devem ser aceitos por Pedro.

A libertação do desejo conduz à paz interior.

Quando você levantar o braço para bater em seu filho, ainda com o braço no ar, pense se não seria mais educativo se você descesse esse braço de forma a acariciá-lo, em vez de machucá-lo.