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Se o currículo das escolas levasse a uma abertura do pensamento e a uma navegação livre pelo conhecimento, será que iria ser chamado de “grade curricular”?
Por Andrea RamalSalmos, SL, 78:36, Lisonjeavam-no, porém de boca, e com a língua lhe mentiam.
Por Salmos, Antigo TestamentoI Crônicas, 1CR, 26:30, Dos hebronitas, foram Hasabias e seus irmãos, homens valentes, mil e setecentos, que superintendiam Israel, além do Jordão para o oeste, em todo serviço do Senhor e interesses do rei;
Por I Crônicas, Antigo TestamentoInfelizmente vivemos em um mundo onde conhecemos muito pouco sobre aquilo que usamos, defendemos ou criticamos. Um mundo de aparências, preconceitos, propagandas e enganos. Sabemos pouco sobre o que comemos, sobre nossos investimentos, sobre as estruturas políticas e de poder, e também sobre o que queremos. E é desse universo de desconhecimento, de comportamento míope e de manada que alguns poucos se aproveitam para ter cada vez mais poder, dinheiro e meios.
Por Eduardo MoreiraSe o pensamento corrompe a linguagem, a linguagem também pode corromper o pensamento.
Por George OrwellII Crônicas, 2CR, 35:3, Disse aos levitas que ensinavam a todo o Israel e estavam consagrados ao Senhor: - Ponham a arca sagrada no templo que Salomão, filho de Davi, rei de Israel, construiu. Vocês não precisam mais carregá-la nos ombros. Agora sirvam ao Senhor, o Deus de vocês, e ao seu povo de Israel.
Por II Crônicas, Antigo TestamentoSempre me preocupava que alguém me notasse e, quando ninguém notava, eu me sentia só.
Por Curtis Sittenfeld